06.04.2020
Група №11
«Тракторист-машиніст
с/г (л/г) виробництва,
слюсар
з ремонту с/г машин та устаткування,
водій
автотранспортних засобів категорії «В» і «С».
Українська мова
Урок № 38
Тема уроку Уживання
прикметників в, на з географічними назвами і просторовими іменниками.
Електронний
підручник
Переглянути
презентацію за посиланням
Переглянути
відео за посиланням
Домашнє завдання
Повторити вивчене з теми.
06.04.2020
Група №1
«Тракторист-машиніст
с/г (л/г) виробництва,
слюсар
з ремонту с/г машин та устаткування,
водій
автотранспортних засобів категорії «В» і «С».
Українська мова
Урок № 39
Тема уроку Правила перенесення слів із рядка в рядок
Електронний
підручник
Опрацювати
у підручнику § 39-40.
Переглянути
презентацію за посиланням
Переглянути
відео за посиланням
Домашнє завдання
Виконати тестові завдання Впр.5 на
119-120ст.
Українська мова
Урок № 40
Тема урокуТематична контрольна робота з теми: «Орфографічна
норма»
Завдання 1-8 мають по
п'ять варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати
правильний варіант відповіді.
1. Літеру е на
місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:
А б..регти, восьм..ро,
шел..ст, п..ріжок;
Б з..леніти, виш..нька,
к..шеньковий, ч..рнетка;
В мавп..ня, книж..чка,
вел..тень, тр..вожний;
Г шерш..нь,
визволит..ль, м..гдаль, в..селощі;
Д ріднес..нький, жод..н,
кис..нь, с..зонний.
2. У якому рядку всі
слова пишуться з апострофом?
А рум..яний, свято,
мавп..ячий, зор..яний, п..ять;
Б з..єднання,
пів..яблука, розм...якшити, солов..їний, дит..ясла;
В пан..європейський,
з..явитися, п..явка, м..язи, без..іменний;
Г рум..яний, тьм..яний,
торф..яний, голуб..я, матір..ю;
Д перед..ювілейний,
за..їхати, черв..як, надвечір..я, від..їзд.
3. У якому рядку всі
слова пишуть з ь?
А Донец..кий,
казахс..кий, Гриц..ко, різко, сон..ця;
Б багат..ма,
кін..чик, міл..йон, ремін.., літ..ні;
В кіл..це, їдал..ня,
учител..ство, ріж.., доч..ці;
Г ручен..ка, джерел..це,
Ковал..чук, вуз..ко, лял..ці;
Д п’ят..десят,
радіс..тю, корист.., брен..кати, Гал..ці.
4. У якому рядку в усіх
словах можливе чергування приголосних звуків при словотворенні чи словозміні?
А Садити, світити,
вчити, дерти, вимірювати;
Б мостити, пекти,
ловити, любити, хотіти;
В дробити, оформлювати,
стерегти, брати, везти;
Г берегти, їздити,
кликати, мести, жити;
Д бігти, кришити,
ломити, терти, упирати.
5. З’ясуйте, у якому
рядку допущено орфографічну помилку.
А Розніжений,
розброєний, безземельний, беззаконний, південний;
Б машинний, змінний,
цінний, старанний, беззахисний;
В буквений, бризкання,
коріння, латаття, піддашшя;
Г віддзеркалення, ссавці,
стаття, цілинник, юннат;
Д взуття, тертя, угіддя,
надбання, наріччя.
6. У якому рядку в усіх
словах відбулося спрощення приголосних?
А Форпостний, корисний,
щасливий, улесливий, звісно;
Б доблесний, усний,
баластний, хвастливий, хворостняк;
В шістсот, провісник,
вискнути, свиснути, гуснути;
Г безвиїзний, власний,
злісний, кістлявий, тижневий;
Д ненависний, якісний,
цілісний, месник, очисний.
7. У якому рядку всі
слова пишуться з малої літери?
А (ш)евченківська
премія, (ф)ранківські сонети, (ш)евченківський вечір, (а)рхімедова (с)піраль;
Б (п)ушкінський стиль,
(ш)евченківські лауреати, (б)альзаківські традиції, (е)зопівська мова;
В (д)амоклів меч,
(г)ордіїв вузол, (п)рокрустове ложе, (ф)ранківська кімната;
Г (п)південний степ,
(в)олодимирська церква, (м)іністерський наказ, (у)країнські традиції;
Д (д)ніпровські береги,
(п)івденний регіон, (о)деська автострада, (к)київські вулиці.
8. Укажіть, у якому
рядку допущено помилку при переносі слів.
А Зруй-нувати, сльо-за,
бо-йовий, наро-дження, лег-кий;
Б Роз’яс-нити,
під-в’язати, рай-он, бай-ка, Мар’-ян;
В Май-ор, май-ка,
пос-тіль, безі-менний, яг-ня;
Г Люд-ство, кур’-єр,
рибаль-ство, ор-фограма, вліт-ку;
Д Ви-цвісти, юна-цький,
вір-ність, ан-тена, пест-ливий.
У завданнях 9-10 треба
встановити відповідність. До кожного рядка, позначеного буквою, дібрати
відповідник, позначений цифрою.
9. Поєднайте принципи,
позначені цифрою, із прикладами, позначеними буквами. Принципи написання слів:
1 Фонетичний А Осінній, навчаються, розшити, вогко,
весна
2 Морфологічний Б Козацький, створити, гарячий, вікно, чуб
3 Традиційний В Роман, Роман, не має, немає, якби, як
би
4 Смисловий Г Ванна, щедрість, єдність, лимон,
митрополит
10. Поєднайте поняття,
позначене цифрою, з прикладами, позначеними буквами. В усіх словах уживається:
1 Префікс -з. А Пр..чудовий,
пр..скорений, пр..цікаво, пр..подобний
2 Префікс -с. Б ..цілити, ..сунути, ..чавити, ..шити
3 Префікс пре-. В ..приятливий, ..хотіти, ..фокусувати,
..травити
4 Префікс при- Г
пр..освященство, пр..естол, пр..добрий, пр..зирливий
Д пр..прятаний,
пр..вернути, пр..бережний, пр..святити
Завдання 11 та 12 — завдання відкритої
форми.
11. Утворіть прикметники
за допомогою суфіксів -ськ-, -зьк-, -цьк-.
Сиваш, Несвіж, Коломак,
Нью-Йорк, Чукотка.
12. Перепишіть текст,
виправивши помилки:
Поширенний в нашому краї
і оспіванний в народі барвінок здавна. Значне містце як символ займав він у
віруванях давніх славян, насамперед в Київській русі. З тих пір вічнозелений
чагарничок назавжди увійшов у побут, звичаї та обряди нашого народу.
Домашнє завдання
Повторити вивчене з теми
06.04.2020
Група №6
«Робітник
з комплексного обслуговування й ремонту будинків»
Українська мова
Урок № 41
Тема уроку Написання слів
іншомовного походження. Правило «дев’ятки»
Електронний
підручник
Опрацювати
у підручнику § 42.
Переглянути
презентацію за посиланням
https://naurok.com.ua/prezentaciya-skladni-vipadki-pravopisu-sliv-inshomovnogo-pohodzhennya-247.html
Переглянути
відео за посиланням
Домашнє завдання
Виконати тестові завдання Впр.5 на
129-130с.
Українська мова
Урок № 42
Тема уроку Складні випадки
написання прізвищ. Складні випадки написання географічних назв.
Електронний
підручник
Опрацювати
у підручнику § 43, 44,45.
Переглянути
презентацію за посиланням
Переглянути
відео за посиланням
Домашнє завдання
Виконати тестові завдання Впр.5 на
137-138с.
Виконати тестові завдання Впр.5 на
142-143с.
Немає коментарів:
Дописати коментар