31.03.2020
Група №1
«Тракторист-машиніст
с/г (л/г) виробництва,
слюсар
з ремонту с/г машин та устаткування,
водій
автотранспортних засобів категорії «В» і «С».
Українська література
Урок № 37
Тема урок Життя і
творчість Ольги Кобилянської. Жанрові особливості, провідні теми та ідеї прози
О.Кобилянської
Електронний
підручник
Опрацювати
у підручнику 157-161с.
https://www.youtube.com/watch?v=jCc7beqz-3U - переглянути
відео.
https://www.youtube.com/watch?v=HvFD0Qayv-k - переглянути
відео.
https://www.youtube.com/watch?v=wEXvA0q0t84 - переглянути
відео.
Переглянути
презентацію за посиланням
Домашнє завдання
Вивчити біографію Ольги Кобилянської
Виконати тестові завдання за посиланням
Українська література
Урок № 38
Тема уроку Автобіографізм
твору «Impromtu phantasie» («Фантазія-експромт») Ольги
Кобилянської
Електронний
підручник
Опрацювати
у підручнику 161-165с.
https://www.youtube.com/watch?v=fMYWN2GiBmU - переглянути
відео.
https://www.youtube.com/watch?v=svEEgS4aF3w - прослухати
аудіо запис.
Переглянути
презентацію за посиланням
Домашнє завдання
Прочитати новелу
31.03.2020
Група №6
«Робітник
з комплексного обслуговування й ремонту будинків»
Українська мова
Урок № 39
Тема уроку Правила
написання прислівників. Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку –
з боку, зрештою – з рештою) та ін
Електронний
підручник
Опрацювати
у підручнику § 46.
YouTube Хто такий
стельмах? - переглянути експрес-урок.
Переглянути
презентацію за посиланням
Домашнє завдання
Виконати тестові завдання Впр.5 на
145-146с.
Українська мова
Урок № 40
Тема уроку Написання не, ні
з різними частинами мови
Електронний
підручник
Опрацювати
у підручнику § 47.
Переглянути
презентацію за посиланням
Домашнє завдання
Виконати тестові завдання Впр.5 на
148-149с.
31.03.2020
Група №11
«Тракторист-машиніст
с/г (л/г) виробництва,
слюсар
з ремонту с/г машин та устаткування,
водій
автотранспортних засобів категорії «В» і «С».
Українська мова
Урок № 35
Тема уроку Поняття
синтаксичної норми. Синтаксична помилка.
Електронний
підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html
Опрацювати
у підручнику § 19-20
Переглянути
презентацію за посиланням
Домашнє завдання
Виконати тестові завдання Впр.5 на
64-65с.
31.03.2020
Група №
11
Тракторист-машиніст
с/г (л/г) виробництва,
слюсар
з ремонту с/г машин та устаткування,
водій
автотранспортних засобів категорії «В» і «С».
Українська література
Урок № 32
Тема уроку Тематична
контрольна робота з теми « Література письменників емігрантів »
1. Вступне слово вчителя
Що таке твір (есе)? Це неповторна
індивідуальність людини, її мислення, творче натхнення. Кожний має право
висловити власне бажання, судження щодо теми, роботи. Написати твір (есе) —
значить мати можливість глибоко пройнятися його темою, виважено і ґрунтовно
надати вичерпне своє бачення проблеми, спираючись на знання життєвої долі
митця, його героїв.
Тож викладаючи свої думки у письмовій
формі, пам'ятайте, що вони не претендують на вичерпне трактування теми,
висловлюйте суб'єктивну думку. Нехай цей вид діяльності принесе вам насолоду,
гарний настрій і бажання творити цікаве, корисне.
· 2. Вимоги до формального есе (методичні рекомендації)
1. Обсяг — 1-2 сторінки тексту (800-1000
слів).
2. Есе повинно сприйматися як цілісний
твір, ідея якого зрозуміла й чітка.
3. Кожен абзац есе розкриває одну думку.
4. Необхідно писати стисло і ясно. Есе не
повинно містити нічого зайвого, має нести лише інформацію, необхідну для
розкриття ідеї есе, власної позиції автора.
5. Есе має відрізнятися чіткою
композиційною побудовою. Бути логічним за структурою. В есе, як і в будь-якому
творі, повинна простежуватися внутрішня логіка, що визначається, з одного боку,
авторським підходом до обговорюваного питання, а з іншого — самим питанням.
Необхідно уникати різних стрибків від однієї ідеї до іншої, думка має
розкриватися послідовно.
6. Есе повинно засвідчити, що його автор
знає й осмислено застосовує теоретичні поняття, терміни, узагальнення, ідеї.
7. Есе повинно містити переконливе
аргументування порушеної проблеми.
Структура есе
1. Вступ — обґрунтування вибору теми.
2. Основна частина — теоретичні основи
обраної проблеми й виклад основного питання. Ця частина припускає розвиток
аргументації й аналізу, а також обґрунтування їх, виходячи з наявних даних,
інших аргументів і позиції.
3. Висновок — узагальнення й аргументовані
висновки до теми. Підсумовує есе або ще раз вносить пояснення, підкріплює зміст
і значення викладеного в основній частині.
· 3. Написання есе на одну із запропонованих тем
□ Наперекір усьому, навіть смерті, кохання
живе (за творчістю Олеся Гончара).
□ Війні — «ні!», бо немає нічого
трагічнішого, ніж розстріляне убите прекрасне людське почуття (за творчістю
Олеся Гончара).
□ Доля України та українців за романом І.
Багряного «Тигролови».
□ Сміливі завжди мають щастя (за романом І.
Багряного «Тигролови»).
□ Органічна єдність людини і природи у
творах Олександра Довженка.
□ Повернення творчості Євгена Маланюка на
Україну.
□ Україна — центральний образ лірики Євгена
Маланюка.
□ Історична доля української нації у
творчості Олександра Довженка.
Домашнє завдання
Повторити вивчене з теми
Урок № 33
Тема уроку Нова хвиля
відродження української літератури на початку 1960-х років.
Електронний
підручник
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
Опрацювати
у підручнику 188-189с.
Переглянути
презентацію за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=DidBT2uQCFA – переглянути
відео.
Домашнє завдання
Опрацювати матеріал на 188-189с.
